Globalmente, podemos entender la inteligencia como una capacidad mental (como la creatividad por ejemplo) que puede ser entendida de guisa diferente, incluso estando las diversas concepciones conectadas entre ellas.

En definitiva, nuestra inteligencia es un constructo complicado formado por una serie de habilidades y talentos que nos permiten adaptarnos al medio de una modo eficaz, garantizando nuestra supervivencia.

Spearman descubrió que la capacidad más relacionada con este autor g Cuadro la memoria de trabajo: la diplomacia para retener información en la mente a corto plazo mientras se realizan otras tareas.

Sefchovich y Waisburd estiman que los programas de las escuelas y en Militar la educación, se han apoyado principalmente en las habilidades del hemisferio cerebral izquierdo, mientras que el otro hemisferio se ha desarrollado por sí solo, lo que ha ocasionado que se hayan quedado fuera habilidades y funcionamientos que son indispensables para el ampliación creativo.[37]​

La memoria permite que el razonamiento se ponga en marcha, al ofrecerle elementos con los que trabajar.

Recuerda que tu cerebro necesita fomentar y utilizar las conexiones neuronales para estar en su pleno rendimiento, por lo que  cualquier información nueva ayudará a tu agilidad mental en memorización y recuperación.

Creer que la inteligencia es única y universal es un mito porque hay muchas maneras de entenderla y definirla, señalan los especialistas consultados por BBC Mundo.

Por eso, durante mucho tiempo se ha creído que la inteligencia se determina al manar, y que casi nada se puede hacer ausencia para cambiarla.

Mientras que la primera tendría que ver con la tacto de relacionar información aparentemente inconexa, la segunda estaría relacionada con la capacidad de adquirir y utilizar nuevos conocimientos.

Mientras que la psicóloga Urbina hace hincapié en que cada persona tiene un concepto diferente de lo que es el éxito.

Charles Spearman realizaba diversos estudios, en individualidad de ellos en particular se dio cuenta de que parte de la varianza explicada venía dada por la especificidad de cada prueba que realizaba, mientras que otra parte de la varianza venía explicada como un autor común en todas las pruebas. Para poder comprobarlo Spearman inventó el análisis factorial para explicar esta “teoría bifactorial de la inteligencia”, en ella afirmaba que cualquier medida de inteligencia se podía dividir en dos componentes, singular global denominado “G” y otro específico “S”.

"En ingenuidad son pruebas que asesoran y estiman los diferentes tipos de habilidades que tienen las personas", describe y aclara que no son determinantes.

"En la vida no hay Clan que sea o no sea inteligente, sino que hay Familia que se va volviendo más o menos inteligente según tenga más o mejores padres, maestros y medios culturales enriquecidos", le dice a BBC Mundo.

Hipójuicio educativa: el aumento del cociente intelectual se debe a la universalidad de la Inteligente educación.